渭南日报 记者 杨晓妍

在学生眼中,焦红英似乎有一种神奇的“魔力”。讲台上,她条分缕析、娓娓道来,总能把枯燥难懂的物理知识变得简单易懂,让你感知知识的魅力;班级中,她耐心倾听、循循善诱,总能用智慧和热情化解各类负面情绪,教给学生勇气和信心,让你感受母亲般的慈爱。

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今年50岁的焦红英,是临渭区前进路中学九年级(13)班班主任,兼任物理学科教师。工作至今,她已经在教育教学一线默默耕耘三十二载。这些年,她在学生之中拥有众多“粉丝”。一位普通教师何以如此魅力非凡?细探究竟,原来,她的“魔法”不仅在课堂,更在生活之中。

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如今,看到上课神情专注、学习成绩大幅提升的小勇(化名),焦红英由衷地笑了。谁能料想,在此之前,小勇可是令人头疼的“问题学生”。这些年,焦红英身边的领导和同事惊奇地发现,无论什么样的班级,在她的带动和帮助下,孩子们都能变得更自主、更主动、更懂事。她说,一个班级里,总会有一些学生,他们或特立独行、与众不同,或性格叛逆、难以管教,成为让人头疼的“问题学生”。爱“优等生”,轻而易举;爱“问题学生”,说容易,做起来却不易。“没有天生的坏孩子,缺少的是打开他们心门的好老师。老师要做个有心人,找机会多和孩子沟通,学会做一个倾听者。”所以,她时常会利用课余时间,与孩子们闲聊谈心,体察学生的思想、情感、需求,鼓励孩子们积极向上。渐渐地,“问题学生”们有了较大改变,不仅精气神上来了,自信心提高了,学习积极性和主动探究的热情高了。当然,这一切的努力,也体现在最后的学业成绩当中。

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睡觉、开小差、爱说话……课堂上的小动作,“问题学生”小勇一个都没有落下,对于老师的教导,偏偏又是左耳朵进右耳朵出。愁啊,真愁人!焦红英看在眼里,急在心里,再这样下去,这孩子迟早会掉队!趁着课间十分钟,焦红英找来小勇谈心。“小勇,最近是不是休息的有点晚?以后上课,一定要集中精力、认真听讲……”课间十分钟,焦红英特意找来了小勇,打算好好劝导一下。苦口婆心地说了一番,小勇似乎并没有记到心里去,只是低着头看地面,嘴里小声嘟囔一两句。焦红英凑近仔细听一听,心中的火“蹭”地一声冒了出来。原来,正处在叛逆期的小勇,喜欢我行我素,面对老师的劝解没有丝毫惧怕,反而出言辱骂老师。看着油盐不进的小勇,她着实有些无语。放弃吗?不可以!只要自己再努努力,小勇一定会改变。焦红英强压着心中的火气,轻声对小勇说道:“小勇,你刚才说的话,老师并不计较,说这么多,只是希望你能够变得更加优秀。”自己的小动作被焦老师识破,小勇变得紧张尴尬起来。“崔老师,对不起,我不应该那样说。”“没事,小勇。老师觉得你很聪明,只是偶尔会犯点小错。知错就改,才是好学生。小勇,你说对吗?”。在几次谈话和鼓励之后,小勇的态度慢慢发生了转变,身上的坏毛病找不到了,开始勤奋起来。

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“同学们,再过十多天,大家将要经历人生第一个转折点,结束初中生活,步入更高的学府。我的心情很复杂,有很多话想说,又不知从何说起。此时此刻,我更想对大家说,苔花虽小也学牡丹开,希望大家在今后的学习生活中,快乐成长、勇于拼搏,努力到无能为力,拼搏到感动自己,用知识和汗水实现梦想,走好人生的每一步,对得起昨天的自己。”临近中考,一场以“热爱花开执着结果”为主题的班会正在进行,孩子们敞开心扉,分享备考感悟,缓解备考压力,一起给自己加油。这只是焦红英与孩子们交心的缩影之一。

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教书贵有法,育人需用心。“想做好班主任,可不是一件容易的事。一定要心勤、嘴勤、眼勤。”焦红英说,和其他科目老师相比,班主任是和学生接触时间最多、陪伴最多的人。这些年,她接触到了形形色色的学生,也积累了丰富的经验,对孩子们成长过程中的叛逆,她也有了更深刻的理解。她觉得,只要勤耕耘,不怕白辛苦。在日常班级管理工作中,无论何事,焦红英都会事无巨细地交待规划清楚,即使偶尔会被学生“嫌弃”,说这个班主任像“老妈”一样啰唆,可她丝毫没有在意。处于青春期的孩子们,情绪波动比较大,如何让孩子们快乐成长?焦红英时不时地会找学生谈心,了解内心想法,遇到困难时,会毫不吝啬地给予鼓励;出现问题时,会及时纠正航向。当了20多年的班主任,焦红英有一个老习惯会魔法吗,课前课间,她总会去教室里走一走,多“看看”学生。“衡量学生,绝对不能只用成绩好坏来衡量!作为老师,要有耐心和包容心,引导孩子正确处理遇到的成长问题,快乐成长和学习。”

“课堂上的时间属于学生。只有学生参与其中,才能学有所获。”在焦红英看来,讲课的语言要精准会魔法吗,每个提问也要精心设计,需要精雕细琢,精益求精,把深奥的物理原理用形象生动的实验展现出来,帮助学生理解生活中的物理现象。在她的课堂上,物理不再是课本上枯燥的知识,一个有趣的实验、一个引发思考的提问都成为了学生探究的话题,激活了学生好奇心,培养了学生主动思考、质疑的能力。

9月,焦红英又要迎来一批新学生。“再过几年,我就要退休了,再也教不了书,带不了学生了。”她说,最让她舍不得的,还是几乎待了半辈子的学校,爱了半辈子学生。原来,焦红英的“魔力”,就是爱。

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